哈佛全接触：从心影到身影~上 蔡德贵山东大学报~只眼看名校专栏. 总第1483期 2002.6.26 2003~2004转帖原道, 儒学联合论坛…等网对有点学历的人来说，哈佛大学是非常有知名度的。对我来说也是一样。但是，我对于哈佛的知识非常零碎，道听途说的东西，耳朵里听一点；书本电视的介绍，眼睛里看一点；如此而已。后来得知出版了 张凤女士的四部书：《哈佛哈佛》、《哈佛心影录》、《哈佛采微》、《哈佛缘》，通过这四本畅销书，对哈佛的印象就深多了，留下了哈佛的心影。而能有机会亲身感受哈佛，却是最近的事。2002年2月24日至3月9日，我有幸随李小林为团长的“孔子思想与世界和平”访美代表团，访问夏威夷、波士顿、纽约、华盛顿，2月28日至3月初在哈佛大学召开“儒家人文精神和当今世界”的学术研讨会，在哈佛吃、住、行，接触了哈佛的学子，观看了“哈佛”的铜像，游览了哈佛的校园，感受了哈佛的气氛，哈佛的身影愈发伟岸起来。于是从零碎印象到心影，再从心影到亲身接触的身影一、 哈佛培养了多少世界级人才？ 哈佛大学是世界级学术重镇，被誉为学术圣殿，在美国东北部常春藤八大名校(另有耶鲁大学、普林斯顿大学、宾西法尼亚大学、康奈尔大学、布朗大学、哥伦比亚大学、达默特斯学院)中处于龙头老大的地位，时人举世仰慕。哈佛大学位于美国马萨诸塞州剑桥，这是在波士顿查尔斯河沿岸的一个地区。它的历史开始于1636年，在世界名校中不是历史最悠久的，但在美国却是历史最久的学校，有“先有哈佛，后有美国”之说。它最初只是一个小小的学院，建于纽敦（后来改称为剑桥），初名为剑桥学院。到1638年正式招生时，它的规模仍然小得可伶：只有四名学生、一名教师、一间木板房。一个所谓的“校园”，也是小得可伶。1638年，清教助理牧师J.哈佛将其从祖籍英国继承来的1600镑资产的一半和全部古典和神学文献共260卷藏书，捐给这所当时不知名的学院，这份遗产保证了该校能够继续办下去，于是学院在1639年经马塞诸塞地方议会决议被命名为哈佛学院，以纪念这位巨资捐助人。19世纪初，哈佛学院相继设立了神学院、法学院和医学院，初步具有了综合大学的规模。19世纪末20世纪初，在C.W.埃立奥特担任校长期间，哈佛成为在美国具有重大影响的学府。哈佛大学的教师队伍是由文理两科的教师组成的，现在的第一专业学院或研究生院就有文理、医学、法律、商业管理、神学、教育、牙医、设计、公共卫生和肯尼迪政治学院，法学院、医学院和商学院更是其佼佼者。除了这10个研究生院，哈佛大学还设有近100个图书馆，包括分类馆和专业馆，藏书1000多万册，涉及各领域，其中尤以法律、商业、生物学、天文学、人类学、人种学以及中国语言和文化、日本语言和文化方面的藏书为最丰富。藏书中还有大量个人著作和手稿、档案资料，像肯尼迪兄弟、海明威等人的资料都是相当全的。隶属于哈佛大学的高级研究机构很多，其中有7个植物院和植物研究所，2个天文台，50多个有关科学、工程和医学等的实验室，9个博物馆，包括比较动物博物馆、考古学与人种学博物馆、艺术博物馆、自然历史博物馆、医学博物馆等等。另外哈佛燕京学社是以中国文化为研究对象的专门机构，在世界上享有盛誉。有这样浓厚的文化积淀和丰富的有形和无形资产，哈佛大学培养出大量世界级的人才，最为引人注目的是培养出6位美国总统，数位外国总统，34位诺贝尔奖得主,30余位普利策奖得主，数十位跨国公司总裁。还有10余名大法官、无数的国会议员，以及无数的作家、学者、教授。一、 哈佛的精神 哈佛大学为什么会取得这么大的成就？这恐怕要追溯哈佛的精神。哈佛大学在创校时提倡人人机会平等，但后来实际上是贵族化了。一般人是上不起哈佛的。但是哈佛在300多年的历史中形成了一套非常好的传统，形成了自己的独特精神。哈佛大学的办学方针是求是崇真，其校训有多种说法。 张凤女士的《哈佛心影录》王德威序提到的校训是“美丽充实”，这大概源自哈佛的校徽。哈佛大学的盾形校徽上有两上一下的三本书的背景，镌刻着拉丁文的“真理”(veritas)一词,中 国人根据其汉语发音，便戏称为“美丽充实”。但是更多提到的哈佛校训是：为增长才干走进来，为服务社会走出去（也有人译为“为增长智慧走进来，为更好地为 祖国和同胞服务走出去”）。也有提到这样的哈佛校训的：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更应与真理为友（也有人译为“与柏拉图相知，与亚里士多德相知， 更重要的是与真理相知”或“与柏拉图为伍，与亚里士多德为伍，更应与真理为伍”）。还有人提到哈佛的校训是：一个人的成长不在于经验和知识，更重要的在于 他是否有正确的观念和思维方式。恐怕没有人能够准确地说出到底哈佛的校训是哪一个。但是这似乎不影响我们从这些不同的校训中看出哈佛的精神。在哈佛的校园里，我们看到了“哈佛”的铜像。但是这座铜像据哈佛大学的学者们说，根本就不是哈佛本人的，因为哈佛本人没有留下照片。1736年，在哈佛百年校庆时，为了纪念这位对哈佛大学有功的捐资人，校董事会决定塑一尊哈佛的铜像，从当时的在校生中选择了一位英俊小生谢尔曼·霍尔做模特儿，于是一座假哈佛的铜像便永远地矗立在哈佛的校园里。而在铜像的基座上却明明白白写着：J·哈佛，建校者，1636。 哈佛的学生没有因为这座铜像不是真哈佛而影响对哈佛的敬意，他们和千万到哈佛参观访问的人一样，把他当做真哈佛来敬拜。他们从这座铜像看到的不是哈佛的外 表形象，而是哈佛对学校的贡献，是哈佛的精神。哈佛无疑成为一种象征，对后人所起的作用是无法估量的。我们所熟知的电影《泰坦尼克号》，在真实的故事中有 一个殉难者哈瑞·奥敬·威德纳，和其父亲一同殉难，而其母亲却奇迹般得救。获救的母亲为了纪念儿子，也为了哈佛，在哈佛捐建了威德纳图书馆。1915年该馆在哈佛新园建成后，到今天一直是最引人注目和最上镜的一个景点。该馆和哈佛的铜像一样，也成了哈佛精神的象征。那么，哈佛的精神是什么呢？蔡德贵 山东大学教授、巴哈伊研究中心主任。曾任山东大学人文社会科学院副院长